1 2 3... Cabri, je fais des maths :
Objectifs pédagogiques

Les recherches pédagogiques ont montré que les élèves apprennent et retiennent mieux ce qu’ils touchent et manipulent. C’est ce principe de « manipulation directe » des objets mathématiques qu’applique la toute dernière technologie logicielle Cabri Elem, soutenue à l’unanimité par la Commission Multimedia du ministère de l’Education nationale.

Conçue par des pédagogues pour engager l’élève et le rendre pleinement acteur de son apprentissage, cette collection d’activités a été élaborée pour répondre de manière simple en particulier aux besoins pédagogiques des écoles rurales qui débutent dans l’usage des TICE ou veulent en améliorer l’efficacité, dans des classes qui sont souvent multi-niveaux.

Objectif : une amélioration durable des résultats des élèves

Le logiciel offre un pont entre le monde réel familier de l’élève et le monde abstrait des mathématiques. L’élève peut par exemple passer de manière continue du plan de la page de travail à l’espace (3D). Il a également accès à des matériels de manipulation intelligents : tangrams, blocs géométriques, instruments virtuels, tirelire qui compte, personnages ludiques qui réagissent à ses réponses et l’orientent...

Très intuitive d’utilisation, la technologie se fait oublier et l’élève entre pleinement dans l’activité mathématique.

Les 5 cédéroms couvrent les notions clés du nouveau programme 2009 de mathématiques pour chaque niveau scolaire.

Aider l’enseignant à se concentrer sur l’essentiel : la pédagogie

Afin de permettre une bonne personnalisation de l’enseignement avec les TICE, chaque cédérom intègre également 2 séries d’activités correspondant au niveau scolaire précédent et 2 séries d’activité correspondant au niveau supérieur.

Les ressources proposées sont adaptées aux différentes méthodes pédagogiques et sont conçues pour s’intégrer dans toute progression. Elles aident l’enseignant à mettre en place une pédagogie différenciée et à développer l’autonomie des élèves.

Le professeur peut traiter chaque thème sous forme d’activités prêtes à l’emploi, selon différents usages :

• travail collectif avec le professeur sur tableau blanc interactif (TBI) ;
• exploration sur ordinateur en individuel ou à deux ;
• entraînement avec évaluation en autonomie ;
• évaluation pour un suivi personnalisé par l’enseignant.

En calcul mental par exemple, ces activités d’évaluation incluent 3 niveaux possibles (facile, normal, difficile) et 3 vitesses possibles (rapide, normal, lente).

Facile et pratique

• Utilisable immédiatement sans apprentissage préalable.
• Fonctionne soit à partir du CD-Rom, en installation locale ou en partage réseau.
• Compatible avec toutes résolutions et taille d’écrans, mini-PC compris.
• Le logiciel ne remplace pas les manipulations avec des objets matériels qui restent le point de départ. La manipulation virtuelle des objets avec Cabri Elem permet toutefois de réduire à un minimum les opérations manuelles dès qu’elles n’ont plus d’intérêt pédagogique (découpage des boites en cartons, pliages, collages...)