Essayez 1 2 3... Cabri, je fais des maths
Afin de découvrir pleinement la collection 1 2 3... Cabri, je fais des maths, nous vous invitons à télécharger trois activités complètes.
Le lecteur Cabri Elem
Pour pouvoir ouvrir et parcourir les trois activités, vous aurez préalablement besoin de télécharger et d'installer le lecteur Cabri Elem.
Windows
Mac OS X
Les activités
Une fois le lecteur Cabri Elem installé, vous pouvez télécharger et lancer les activités ci-dessous.
1) CP - Suis-je toujours un cube ?
Objectif :
Renforcer la connaissance des formes géométriques élémentaires, en particulier les différences entre un cube et d'autres prismes. L'activité s'appuie sur la reconnaissance perceptive d'un cube.
Description :
Dans chaque écran, l'élève doit, en manipulant les sommets du quadrilatère de base d'un polyèdre initialement de forme cubique, décider s'il est bien toujours un cube, quelle que soit la façon dont il essaie de le "déformer".
Prérequis :
Aptitude de l'élève à cliquer et glisser des objets à l'aide de la souris. Connaissance de la possibilité du clic droit, pour faire tourner la scène devant soi.
2) CE2 - Des euros et des centimes
Objectif :
Renforcer la connaissance des euros et des centimes et de la relation qui les lie. Entraîner le calcul mental de sommes (dont le total n'excède pas 1000).
Description :
Dans chaque écran l'élève doit réaliser un montant donné inférieur à 10 euros avec des pièces de 1, 2, 5, 10, 20 et 50 centimes, de 1 et 2 euros. Ils reçoivent une validation ou invalidation de leur réponse et dans les 6 premiers écrans peuvent la corriger une ou deux fois.
Prérequis :
Aucune connaissance spécifique d'outils n'est requise.
3) CM1 - Oh... les motifs !
Objectif :
Renforcer la connaissance des formes géométriques élémentaires, l'estimation perceptive d'angles et le concept de figure symétrique.
Description :
Dans chaque écran l'élève doit compléter un motif de façon à le rendre symétrique par rapport à une droite.
Il dispose pour cela des formes standards connues sous les noms de "blocs logiques" ou de "blocs géométriques". Ces blocs sont dotés de magnétisme pour facilement les assembler. Chaque bloc ou assemblage de blocs peut être déplacé en translation ou tourné sur lui-même.
Dans les premiers écrans, la droite de symétrie est verticale. Ensuite elle est inclinée mais il est possible de la remettre verticale et en fin d'activité la droite inclinée est bloquée.
Un dernier écran permet à l'élève de construire librement des motifs de son choix.
Prérequis :
Notion de symétrie et d'axe de symétrie.
