Al servicio de la pedagogía de las matemáticas y de las ciencias
Desde hace más de 20 años los softwares Cabri han sido desarrollados y distribuidos en el mundo entero. Reconocidos de interés pedagógico, cuentan ya con más de 100 millones de usuarios.
Concebidos para el profesor y el alumno de secundaria o de preparatoria, esos softwares permiten la manipulación directa de objetos matemáticos (álgebra, análisis, geometría, trigonometría…) o físicos (mecánica, óptica…) para una comprensión más accesible de los conceptos.
Dirigida hacia las exigencias de la Enseñanza
Investigación y cooperaciones internacionales
Profesor en numerosas universidades y antiguo director de investigación en el CNRS, Jean-Marie Laborde es hoy Presidente de la sociedad Cabrilog. Las cooperaciones internacionales continúan siendo muy numerosas con investigadores del mundo entero vía intercambios y conferencias frecuentes sobre la utilización de las tecnologías para la enseñanza.
Una conferencia mundial mayor «CabriWorld» es organizada por universidades de renombre cada dos años (Brasil, Canadá, Italia, China…) que ha hecho progresar considerablemente las prácticas pedagógicas de las matemáticas.
Valoración triple: didáctica, ergonomía y matemáticas
Los colaboradores que hacen la riqueza de Cabrilog vienen de horizontes muy diferentes: científicos, antiguos profesores, didactas, informáticos y matemáticos. Todos animados por una misma voluntad: crear herramientas que incrementen el placer de enseñar y que den a los alumnos una facilidad nueva para visualizar, manipular, apropiarse y hacer concretos conceptos frecuentemente considerados abstractos.
Continuidad y compromiso a largo plazo
Cabrilog es ya el socio permanente a nivel mundial de numerosos ministerios y autoridades regionales que tienen la voluntad de sustentar concretamente la enseñanza de las matemáticas y de las ciencias.
Este compromiso de Cabrilog se traduce principalmente por un verdadero acompañamiento en la difusión de los softwares Cabri a gran escala, un soporte permanente a los usuarios, un sostenimiento apropiado, así como una evolución futura de los productos y servicios hacia las necesidades específicas de cada nivel escolar.
Jean-Marie Laborde y Max Marcadet
Centro Operacional
Grenoble, France
