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Des élèves 30% plus performants en maths grâce à Cabri !
En Espagne, une étude officielle a mis en relief une amélioration significative de l’apprentissage, grâce à Cabri.
Dans un article du 9 Janvier 2006, le quotidien « EL Pais » a résumé cette recherche et relevé que l’utilisation des nouvelles technologies et plus particulièrement du logiciel Cabri améliore de 25 % le résultat des élèves dans l’apprentissage des mathématiques. Ces résultats sont basés sur une étude réalisée sur un échantillon de 400 professeurs et de 15000 élèves espagnols du secondaire, sur une période de 6 ans.
Cette étude a été réalisée par les chercheurs Ildefonso Mazas et José Maria Arias dans le cadre d’une recherche sur « Formation et recherche sur l’emploi des technologies de l’information et de la communication dans les mathématiques pour l’enseignement secondaire ».
Le projet a été mis en place par la Direction Générale Académique du Conseil de l’Education de Madrid et de l’Institut Universitaire des Sciences de l’Education de l’Université Autonome de Madrid. Ultérieurement la recherche a été étendue à l’Andalousie, la Castille et Léon et la Castille la Manche. Les chercheurs José María Arias Cabezas et Ildefonso Maza Sáenz ont constaté une amélioration de l’apprentissage des élèves en Mathématiques de 25 % en moyenne avec les logiciels Cabri, Derive, Excel et l’outil Internet.
Le pourcentage d’amélioration grâce à Cabri a été estimé à 30%*.
Pour une consultation de la publication sur la recherche :
www.infoymate.es/investiga/index.htm
Pour décharger l’article de « El Pais » :
www.infoymate.es/investiga/elpais/20060109_MatcasTIC.pdf
Pour décharger l’article de la « Gazette de la Société Royale Espagnole de Mathématiques » :
www.infoymate.es/investiga/rsme/rsme.pdf
Pour voir une page Web complète sur les possibilités de Cabri en Mathématiques dans l’enseignement secondaire :
www.infoymate.es/cabri2/
* Phrase soulignée par Cabrilog.