Elève 2018-04-30T17:08:07+00:00

Cabri Express, l’application incontournable pour réussir en maths !

Avec Cabri, réussir en maths devient plus facile

Les ressources numériques en mathématiques, notamment celles dites de mathématiques dynamiques, améliorent la qualité des apprentissages.

C’est pourquoi Cabrilog, experte de l’éducation numérique, développe et déploie, depuis 2000, des solutions mathématiques qui s’adressent à la fois aux élèves et aux enseignants avec comme fil conducteur « le faire pour apprendre ».

Exemple d'activité de Cabri Express sur laptop

Les solutions Cabri accessibles partout, tout le temps

Intégrer l’usage systématique des ressources Cabri dans son enseignement permet une amélioration des résultats de l’élève.

En captant son attention, en suscitant son intérêt et en l’impliquant directement comme acteur de son apprentissage, les solutions Cabri améliorent en effet les résultats de l’élève de 30%.

Une étude, commandée par le Secrétaire de l’Education de la Communauté de Madrid, et mise en oeuvre par l’Institut Universitaire des Sciences de l’Education de l’Université Autonome de Madrid, a été réalisée dans le cadre d’une recherche sur « Formation et recherche sur l’emploi des technologies de l’information et de la communication dans les mathématiques pour l’enseignement secondaire ».

Cette étude, menée par les chercheurs José María Arias Cabezas et Ildefonso Maza Sáenz sur une période de 6 ans, a ensuite été étendue à l’Andalousie, la Castille et Léon et la Castille la Manche. L’étude se base sur un échantillon composé de 400 professeurs et de 15 000 élèves du secondaires.

Les résultats, résumés dans l’article du 9 Janvier 2006 dans le quotidien « EL Pais » ci-contre, révèle l’impact positif du logiciel Cabri sur les résultats des élèves dans l’apprentissage des mathématiques.

En moyenne, les chercheurs ont constaté une amélioration de l’apprentissage des élèves en Mathématiques de 25 % avec les nouvelles technologies, plus particulièrement, les logiciels Cabri, Derive, Excel et l’outil Internet.

Pour accéder à l’étude réalisée par les chercheurs Ildefonso Mazas et José Maria Arias : http://www.infoymate.es/investiga/rsme/rsme.pdf

Courbe notant l'amélioration durable des résultats de l'élève et de l'étudiant utilisant Cabri

Ils nous font confiance

Enseignants et professeurs parlent de Cabrilog

“Si quelqu’un me demandait de cesser d’utiliser Cabri, je devrais alors lui demander « Qu’y a-t-il d’autre ? ». Parce qu’il n’y a rien de meilleur que Cabri.

Professeur de mathématiques, Canada
“En utilisant Cabri vous ne pouvez pas faire d’erreur. L’élève peut développer son raisonnement mathématique et sa logique.
Lil Engström, Professeur assistante, Suède

“Les logiciels Cabri (…) sont si faciles à employer que toute personne qui sait se servir d’une souris peut apprendre à utiliser les outils fondamentaux en moins d’un cours.”

Bernardo Camou, Professeur de Mathématique, Uruguay

Les ressources Cabri

1 2 3... Cabri je fais des maths, collections de cahiers interactifs

1 2 3 … Cabri

La collection de cahiers interactifs favorisant l’apprentissage des mathématiques.

Pour les classes du CP au CM2.

Ressources Cabri Factory - Collège

Cabri Factory – Elève

Le recueil d’activités interactives et autocorrectives prêtes à l’emploi.

Pour les classes du collège.

Icône de l'application Cabri Express

Cabri Express

L’application gratuite qui facilite l’apprentissage des mathématiques.

De la primaire à l’université.

Logiciel Cabri II Plus

Cabri II Plus

Le logiciel qui place toutes les mathématiques
à portée de souris !

Du collège au lycée.

Logiciel Cabri 3D

Cabri 3D

Le logiciel qui rend la 3ème dimension accessible à tous.

Du collège au lycée.

Les derniers tutoriels en ligne

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Aire du gazon

Calcul de l’aire d’une surface variable puis conversion dans une autre unité. Les variations de la surface montrent l’invariance du processus de calcul quand les dimensions changent.

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Atelier patrons

Atelier avec des distributeurs de blocs rectangulaires et un outil « Patron ». On peut créer des assemblages patrons de parallélépipèdes rectangles puis les replier et déplier.

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Coloriage

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Des points engendrés aléatoirement sont donnés dans un repère. Les élèves doivent lire leurs coordonnées. L’activité est répétable à volonté avec d’autres points.

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Le bon prisme

Données : un patron à plat non pliable et quatre prismes. L’élève doit identifier le prisme correspondant au patron. Il peut mesurer des côtés et des angles du patron et des prismes.

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Longitudes

Une liste de nombres décimaux de même partie entière et de partie décimale de longueur différente est à ranger. L’activité est répétable à volonté avec des nombres différents.

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